Witaj serdecznie na kolejnej lekcji. Będzie ona poświęcona tematowi, który dla większości uczących się jest zmorą. Mam na myśli articles, czyli przedimki (a, an, the). Zamierzam na tej lekcji przedstawić podstawowe zasady ich używania. Na początku zachęcam Cię jednak do odsłuchania i zaśpiewania wraz z Tiną Turner jednej z jej kultowych piosenek “Simply the best“. Ma to na celu wprowadzenie Cię w pozytywny nastrój, sprzyjający wchłanianiu wiedzy :) Jeśli możesz – zwróć proszę uwagę czy Tina używa w swojej piosence któregoś z tych przedimków i kiedy.

Słuchamy i śpiewamy!

A teraz obejrzyj video o przedimkach, które nagrałam dla wszystkich osób, mających kłopot lub brak informacji na ten temat.

Mam nadzieję, że Ci się podobało. Sprawdź proszę czy dobrze mnie zrozumiałeś, rozwiązując ćwiczenie, przygotowane na bazie przekazanej przeze mnie wiedzy.

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,

Poniżej nagrałam filmik, w którym opowiem Ci o dzisiejszej lekcji i o tym czego się na niej nauczysz :)

Mam nadzieję, że filmik Ci się podobał :) Zapraszam Cię do wspólnej analizy najciekawszych  fragmentów przekazu Mary Schmich, autorki tekstu :)

Czasownik „to wear” kojarzy się nam zazwyczaj z tłumaczeniem „nosić”. Ale okazuje się, że „nosić” po angielsku można wiele rzeczy :D Nie tylko można:

to wear gloves (nosić rękawiczki)

to wear clothes (nosić ubrania) 

to wear glasses (nosić okulary) 

to wear contacts (nosić soczewki) 

Można także:

to wear lipstic – stosować szminkę 

to wear body spray – stosować dezodorant do ciała 

to wear tattoos – posiadać tatuaże 

Czasownik „to wear” można zastosować do większości rzeczy, które celowo umieszczamy na swoim ciele i skórze.

Tak więc rada „Wear sunscreen” znaczy – stosujcie filtry przeciwsłoneczne. 

You look fabulous!

Jeśli chcemy sprawić komuś komplement na temat tego jak wygląda, to możemy skorzystać z kilku najpopularniejszych formuł:

Wow, don’t you look great! – Wow, ale świetnie wyglądasz! 

You look wonderful, I love that jacket. - Wyglądasz pięknie, podoba mi się ta kurtka! 

Natomiast, gdy ktoś powie: You look terrible! (Wyglądasz okropnie), to niekoniecznie musi mieć na myśli zły styl ubioru. Najpewniej osoba na którą patrzy jest zmęczona, niewyspana lub mogłaby popracować nad swoją higieną osobistą lub figurą ;) 

Why do you keep worrying about nothing?

Czyli czemu się ciągle zamartwiasz o nic?

Autorka tekstu w przewrotny sposób opisuje sens zamartwiania się na zapas:

Don’t worry about the future. Or worry, but know that worrying is as effective as trying to solve an algebra equation by chewing bubble gum.

Nie martwcie się o przyszłość. Albo martwcie się, ale wiedzcie, że to tak bardzo pomaga, jak żucie gumy w rozwiązywaniu równań matematycznych.

The real troubles in your life are apt to be things that never crossed your worried mind, the kind that blindside you at 4 p.m. on some idle Tuesday.

Prawdziwe zmartwienia w życiu nigdy nie przejdą przez Wasz zatroskany umysł, za to mogą osaczyć Was znienacka o 16 w jakiś leniwy wtorek.

Remember compliments you receive. Forget the insults. If you succeed in doing this, tell me how.  

Pamiętajcie komplementy, które otrzymujecie. Zapominajcie obelgi. Jeśli Wam się to uda, powiedzcie mi jak.

Ta niesamowita rada ma w sobie coś mocnego. Z jaką łatwością w naszej pamięci zapisują się przykre rzeczy, które ktoś nam kiedyś powiedział? Pamiętamy je latami. Za to komplementy zapominamy znacznie szybciej ;) Autorka tekstu namawia, aby starać się robić dokładnie odwrotnie, choć wie, że to nie jest wcale takie proste:

If you succeed in doing this, tell me how. - Jeśli Wam się to uda, powiedzcie mi jak.  

Inne przykłady z “succeed in“:

Peter did not succeed in his efforts to persuade me to join him at the time. (Piotr nie odniósł sukcesu w swoich próbach przekonania mnie, żebym wtedy do niego dołączyła.) 

His main goal is to succeed in show business. (Jego głównym celem jest sukces w show biznesie.)

Don’t feel guilty if you don’t know what you want to do with your life.
The most interesting people I know didn’t know at 22 what they wanted to do with their lives. Some of the most interesting 40-year-olds I know still don’t.

Uważam, że rada, żeby nie czuć się winnym jeśli nie wie się co zrobić ze swoim życiem nie jest najtrafniejsza. Dobrze jest mieć jakiś plan i wyznaczone przez siebie cele, choćby były to cele krótkoterminowe. W innym wypadku może się okazać, że realizujemy cele innych ludzi – rodziców, znajomych, pracodawcy. Warto się nad tym zastanowić.

“If you don’t set goals for yourself, you are doomed to work to achieve the goals of someone else.”
-Brian Tracy  

“Jeśli nie ustalasz celów dla siebie, jesteś skazany na pracę przy osiąganiu celów kogoś innego” – Brian Tracy

WAŻNE: po polsku mówimy: „z ich życiem”, „w ich życiu”. Po angielsku stosujemy w tym wypadku w słowie „życie” liczbę mnogą: „with their lives”, „in their lives”.

The most interesting people I know didn’t know at 22 what they wanted to do with their lives.   – Najbardziej interesujący ludzie, jakich znam nie wiedzieli w wieku 22 lat jak pokierować własnym życiem.

Whatever you do, don’t congratulate yourself too much, or berate yourself either.

Autorka tych słów apeluje o równowagę w podejściu do naszego postępowania. Sugeruje, żeby nie być z siebie ani przesadnie zadowolonym, ani też surowym. Warto przyjrzeć się tym dwóm słówkom:

to congratulate someone on something – pogratulować komuś czegoś

My father congratulated me on my new job. – Mój ojciec pogratulował mi mojej nowej pracy.  

He never even congratulate him on becoming the president of the United States. – Nawet mu nie pogratulował tego, że został prezydentem Stanów Zjednoczonych. 

berate - strofować, skrzyczeć, zbesztać kogoś, zwymyślać 

Don’t be surprised that she is not willing to talk. You shouldn’t have berated her for what had happened. – Nie dziw się, że nie chce rozmawiać. Nie powinieneś był jej tak besztać za to co się stało.

She sipped the tea and berated herself for her pessimistic thoughts. – Napiła się herbaty i skarciła samą siebie za pesymistyczne myśli. 

Bridging the gap

Work hard to bridge the gaps in geography and lifestyle, because the older you get, the more you need the people who knew you when you were young.

Ciężko pracujcie nad zmniejszaniem różnic geograficznych i życiowych, ponieważ z upływem lat coraz bardziej trzeba nam osób, które znały nas za młodu.

Moim zdaniem jest to mądra rada :) Dodatkowo zawiera bardzo ciekawy idiom. Oto jego wyjaśnienie po angielsku. Spróbuj zrozumieć:

Bridge the gap is an idiom that means to make a connection (bridge) where there is a great difference (gap).

to bridge the gap – zmniejszać różnice, mediować – pośredniczyć w kontaktach. 

Przykłady zdań:

The Nintendo has helped bridge the gap between the generations. – Nintendo pomogło zmniejszyć różnicę między pokoleniami. 

What can I do that will help bridge the gap, not concentrate on the gap? – Co mogę zrobić, żeby zmniejszyć różnicę, a nie koncentrować się na niej?

Let’s think of a program that can bridge the gaps between the United States and Muslim nations. – Zastanówmy się nad programem, który zmniejszy różnice między Stanami Zjednoczonymi a państwami Muzułmańskimi. 

Warto zwrócić uwagę na stwierdzenie „run out”, czyli kończyć się. Oto przykłady jego użycia:

I’m afraid we’re running out of time. - Obawiam się, że kończy nam się czas.

What if you run out of money before you finish the film? - Co jeśli skończą Ci się pieniądze zanim skończysz film? 

Przypomnienie o słówku “advice”

Na koniec chciałam przypomnieć kwestię tego, że „advice”, które podobnie jak „information”, „money”, „furniture” jest rzeczownikiem niepoliczalnym. A więc:

I will dispense this advice now. (Udzielę teraz tych rad.) 

Be careful whose advice you buy, but be patient with those who supply it.
Uważajcie czyich rad słuchacie, ale bądźcie cierpliwi dla tych, którzy je dają.

Niepoprawnie: I have two advices for you.

Poprawnie: I have two pieces of advice for you (Mam dla Ciebie 2 porady)

Możesz też wykazać się sprytem i jeśli wahasz się co do tego jak użyć słówka “advice“, zawsze możesz użyć jego synonimu – rzeczownika, który jest policzalny – a tip (wskazówka) :)

I heard a tip from someone about how you’re supposed to smile. (Usłyszałam od kogoś wskazówkę na temat tego jak należy się uśmiechać)

Aby Ci utrwalić tę wiedzę,  przypomnę coś, co już kiedyś omawiałam na lekcji z Black Eyed Peas:

Bardzo się cieszę, że mogę wreszcie opowiedzieć Wam o niepoliczalnym rzeczowniku, jakim jest INFORMATION. Jest to źródło jednego z ulubionych błędów Polaków. ;) Posłuchajcie tego:

Otóż, gdy myślimy o informacjach (po polsku w liczbie mnogiej), to powinniśmy mówić information. Żadnego s na końcu!

Przykład:

We sometimes get information which is really unnecessary. - Czasami otrzymujemy informacje, które są naprawdę nieistotne.

Jeśli chcemy podkreślić, że mówimy o jednej informacji, użyjemy sformułowania: a piece of information

This piece of information saved my life! - Ta informacja uratowała moje życie!

Taka sama sytuacja jest z niepoliczalnym rzeczownikiem NEWS.

Przykład:

I decided to accept this news as a gift from God. – Postanowiłem zaakceptować te wiadomości jako dar od Boga.

Na koniec pragnę zaprosić Cię do obejrzenia całego filmiku z angielskimi lub polskimi napisami, jeśli masz na to ochotę. Polecam najpierw z angielskimi, a później z polskimi. Można to regulować w prawym dolnym rogu tego video – najpierw ikonka strzałki w górę, przycisk CC, który powinien świecić się na czerwono, a następnie na lewo rozwinie się wybór języka napisów – English lub Polish.

Zapraszam do ćwiczeń :)

1 ćwiczenie do tej lekcji rozwiążesz tutaj.

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,

Czy znasz może Thomasa Edisona – tego faceta od żarówki? :)  Jest jedną z postaci, które podziwiam. Let me switch into English. What do I admire him for? The answer is simple. I applaud his stubbornness, perseverance and ambition. Whoever would allow themselves to make 10.000 mistakes before succeeding in creating what they wanted? Not me anyway :)

Here is Edison’s most famous quote:

When I have fully decided that a result is worth getting, I go ahead of it and make trial after trial until it comes.

Here are some of his beliefs:

“Nonviolence was key to Edison’s moral views, and when asked to serve as a naval consultant for World War I, he specified he would work only on defensive weapons and later noted, “I am proud of the fact that I never invented weapons to kill.” Edison’s philosophy of nonviolence extended to animals as well, about which he stated: “Nonviolence leads to the highest ethics, which is the goal of all evolution. Until we stop harming all other living beings, we are still savages.” (źródło: wikipedia)”

Zadanie dla wytrwałych i ambitnych :)

Chcesz być trochę jak Edison? Chcesz się umieć porozumiewać się po angielsku, pomimo, że nie zawsze przychodzi to łatwo? Obejrzyj zatem poniższe video o Edisonie, a następnie rozwiąż ćwiczenia. Będzie to jeden z kroków na Twojej drodze do lingwistycznego sukcesu. O jeden dalej! :) Ćwiczenia, które przygotowałam są podobne do tych, które można znaleźć na testach i egzaminach ze słuchania, czyli moich ulubionych ;) Przede wszystkim jednak – niesamowicie rozwiną Twoją umiejętność rozumienia ze słuchu. Możesz też liczyć na video z angielskimi napisami, a także pełne tłumaczenie tekstu, które dla Ciebie przygotowałam. Ale dostaniesz je dopiero po rozwiązaniu wszystkich ćwiczeń :) Powodzenia! Thumbs up :)

Ćwiczenie 1 z 4

Odsłuchaj poniższe video i odpowiedz na pytania. Tylko 1 odpowiedź jest prawidłowa.

Przejdź do ćwiczenia 2 z 4.

Ta lekcja będzie krótka, ale obiecuję Wam, że niesamowicie poprawi Wam humor i zapewni udany dzień :) Zadanie jest proste. Poniżej znajduje się lista rzeczy, które pewna Amerykanka uznaje za najlepsze w życiu. Nazwała ją “The best things in life” Przeczytaj wszystkie punkty w spisie, przetłumacz te, których nie rozumiesz, a następnie napisz swoją listę – oczywiście po angielsku! Musi posiadać minimum 10 punktów. Jeśli masz ochotę  – umieść ją w komentarzu do tego posta.  Powodzenia! :)

The Best Things in Life

1. Falling in love.

2. Laughing so hard your face hurts.

3. A hot shower.

4. No lines at the Super Wal-Mart.

5. A special glance.

6. Getting mail.

7. Taking a drive on a pretty road.

8. Hearing your favorite song on the radio.

9. Lying in bed listening to the rain outside.

10. Hot towels out of the dryer.

11. Finding the sweater you want is on sale for half price.

12. Chocolate milkshake.

13. A long distance phone call.

14. A bubble bath.

15. Giggling.

16. A good conversation.

17. The beach.

18. Finding a $20 bill in your coat from last winter.

19. Laughing at yourself.

20. Midnight phone calls that last for hours.

21. Running through sprinklers.

22. Laughing for absolutely no reason at all.

23. Having someone tell you that you’re beautiful.

24. Laughing at an inside joke.

25. Friends.

26. Falling in love for the first time.

27. Accidentally overhearing someone say something nice about you.

28. Waking up and realizing you still have a few hours left to sleep.

29. Your first kiss.

30. Making new friends or spending time with old ones.

31. Playing with a new puppy.

32. Late night talks with your roommate that keep you from sleeping.

33. Having someone play with your hair.

34. Sweet dreams.

35. Hot chocolate.

36. Road trips with friends.

37. Swinging on swings.

38. Watching a good movie cuddled up on a couch with someone you love.

39. Wrapping presents under the Christmas tree while eating cookies and drinking eggnog.

40. Song lyrics printed inside your new CD so you can sing along without feeling stupid.

41. Going to a really good concert.

42. Getting butterflies in your stomach every time you see that one person.

43. Making eye contact with a cute stranger.

44. Winning a really competitive game.

45. Making chocolate chip cookies!

46. Having your friends send you homemade cookies!

47. Spending time with close friends!

48. Seeing smiles and hearing laughter from your friends.

49. Holding hands with someone you care about.

50. Running into an old friend and realizing that some things (good or bad) never change.

51. Discovering that love is unconditional and stronger than time.

52. Riding the best roller coasters over and over.

53. Hugging the person you love.

54. Watching the expression someone’s face as they open a much-desired present from you.

55. Watching the sunrise.

56. Getting out of bed every morning and thanking God for another beautiful day.

57. Having friends you know you can cry on or talk to about your deepest problems.

Witajcie na lekcji muzycznej z zespołem Muse i ich cudowną piosenką „Invincible”. Nie powiem Wam dlaczego ją wybrałam, po prostu przesłuchajcie ją, a zrozumiecie :)  Lekcja skoncentruje się na wymowie słów, które kończą się na -able i -ible. Matthew Bellamy, brytyjski wokalista zespołu Muse zaprezentuje Wam prawidłową wymowę tych słów :)

Na początek przetłumaczę kilka słów, żeby ułatwić Ci zrozumienie piosenki:

invincible – niezwyciężony, niepokonany

to conceive – począć, wymyślić, wytworzyć

struggle – walka

A teraz posłuchaj piosenki:

Tłumaczenie piosenki

Muse “Invincible” – “Niezwyciężeni”

Kilka słów o wymowie słów, które kończą się na  -able, -ible

Bardzo się cieszę, że aż dwukrotnie pojawiły się takie słowa w tekście tej piosenki – dzięki temu będzie Ci łatwiej zapamiętać prostą zasadę odnośnie ich wymowy :) Zaczynamy!

able –  móc coś zrobić. 

W taki sposób wymawia się able WYŁĄCZNIE w słowach dwusylabowych, takich jak: table, fable, able

1. table – stół

Karen put the mug on the table and opened a window. – Karen położyła kubek na stole i otworzyła okno. 

2. fable – bajka

It’s a fable about bees. - To bajka o pszczołach. 

3. able – móc coś zrobić, być w stanie coś zrobić

I’m afraid I’m not able to help you. – Obawiam się, że nie jestem Ci w stanie pomóc

Końcówki -able i -ible występują jednak najczęściej w słowach, które mają trzy lub więcej sylab, np. te, które występowały w piosence Muse: invincible, unbreakable. Wymawia się je zupełnie inaczej – posłuchajcie!

Together we’re invincible. – Razem jesteśmy niezwyciężeni.

Your soul’s unbreakable. – Twoja dusza jest nie do pokonania.

Inne słowa z końcówką -able, które mają więcej niż dwie sylaby wymawia się w ten sam sposób:

comfortable – wygodny, komfortowy

Zwróćcie proszę uwagę na to słowo, gdyż jest ono bardzo często źle wymawiane.

Osobno te dwa wyrazy brzmią tak:

comfort – komfort

able – móc coś zrobić

Razem – zupełnie inaczej: comfortable – wygodny

My office chair is really uncomfortable. - Moje krzesło biurowe jest naprawdę niewygodne.

Wymowa innych słów:

predictable – przewidywalny

The plot was too predictable. – Fabuła była zbyt przewidywalna.

understandable – zrozumiały

His concerns are understandable. – Jego obawy są zrozumiałe. 

affordable – przystępny cenowo

I found an affordable place for us. – Znalazłem dla nas miejsce w przystępnej cenie. 

Końcówka -ible

flexible – elastyczny, nienormowany

Having a second child means I can only work flexible hours. – Posiadanie drugiego dziecka oznacza to, że mogę tylko pracować w nienormowanym czasie pracy. 

impossible – niemożliwy

It’s impossible not to fall asleep over this book. – Niemożliwe jest nie zasnąć nad tą książką. 

irresponsible – nieodpowiedzialny

How could you be so irresponsible? – Jak mogłaś być tak nieodpowiedzialna?

incredible – niewiarygodny

The human mind has incredible capacities. - Ludzki umysł ma niewiarygodne możliwości.

invisible – niewidzialny

Not only a wizard can make himself invisible. - Nie tylko magik może stać się niewidzialnym. 

Na koniec – dla utrwalenia wymowy tych słów, pragnę zaproponować przesłuchanie piosenki Queen pt. „Invisible man”  i odnalezienia w nich słów, o których wspominam w lekcji :) Nie powinniście mieć z tym absolutnie żadnych trudności!

That’s all folks! I hope you found this lesson understandable :)

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,

Witaj na kolejnej przygodzie muzycznej z językiem angielskim :) Długo zastanawiałam się jaką wybrać piosenkę, na bazie której przeprowadzę tę lekcję. I w końcu się zdecydowałam – będzie to jedyny moim zdaniem kawałek zespołu Black Eyed Peas nadający się do nauki języka angielskiego. Za to bardzo mocny i sugestywny :) Wykonuje go Fergie z chłopakami, za to piosenkę nagrywał z kapelą Justin Timberlake. Posłuchaj i obejrzyj teledysk. Postaraj się już teraz jak najwięcej zrozumieć z obrazów. Black Eyed Peas „Where is the love?”

Tłumaczenie piosenki

A teraz zapoznaj się z tłumaczeniem – podejrzewam, że nie możesz się już doczekać! Czytaj dokładnie i zapisuj na kartce lub w pliku nowe słówka i sformułowania. Przydadzą Ci się później do wykonania ćwiczeń :)

“We need more songs that tell the truth, and this one hits the nail on the head.”

Taką opinię wydał jeden z fanów piosenki na forum internetowym.

Czyli: „Potrzebujemy więcej piosenek, które mówią prawdę, a ta trafia w sedno!”

to hit the nail on the head
– trafiać w sedno

Muzyka popularna bardzo silnie oddziałuje na ludzi. To na jej bazie niektórzy kształtują swoje poglądy, dostrzegają pewne zależności i prawa, którym nie chcą ulegać i które stają się pewnym wyznacznikiem w ich życiu. Dlatego takie piosenki jak ta są bardzo potrzebne – żeby otwierać oczy na sprawy WAŻNE. Żeby dać do zrozumienia jaki wpływ na nasze umysły ma telewizja, lub jakie wartości zaniedbujemy w pogoni za pieniądzem.

„Gdzie ta miłość?” śpiewa Black Eyed Peas i to pytanie wydaje się mieć mocne podstawy. TA miłość, którą obiecuje nam religia. TA miłość, która ma nas trzymać przy życiu w trudnych chwilach. TA miłość, która jest ślepa na kolor skóry czy wyznanie. Chcemy czuć jej obecność.

„Love” jest rzeczownikiem abstrakcyjnym. Normalnie używamy go bez przedimka (a, an, the). Tak jak Roxette w swojej piosence:

It must have been love, but it’s over now. To musiała być miłość, ale już się skończyła. 

W zdaniu „Where is the love?” zadaniem przedimka jest  podkreślenie, że chodzi o konkretną miłość, o której słyszeliśmy lub którą znamy. „Gdzie TA miłość?”

Inny przykład: The love of his life. – Miłość jego życia. (Nie żadna inna)

Więcej o rzeczownikach abstrakcyjnych i konkretnych.

Rzeczowniki konkretne, to takie, które oznaczają materialne obiekty lub istoty żywe, które można zobaczyć, dotknąć lub choć usłyszeć, np.

- note – nuta

- stage - scena,

- bass player - basista

- musician - muzyk

- gig - (potocznie) występ

Rzeczowniki abstrakcyjne to z kolei takie, które określają różne niematerialne zjawiska. Nie można ich zobaczyć lub dotknąć i oznaczają cechy, stany i inne ogólne pojęcia.

- hate - nienawiść

- sympathy - współczucie

- courage - odwaga

- love - miłość

- knowledge - wiedza

W podstawowych swych znaczeniach są to rzeczowniki niepoliczalne, nie stosujemy więc przedtem przedimka a/an, oraz nie stosujemy na końcu końcówki -s, gdyż nie mają one liczby mnogiej!

Przykład:

Knowledge is power. – Wiedza to władza. 

It just ain’t the same, always unchanged.

Podejrzewam, że spotkaliście się już gdzieś z formą ain’t, jeśli nie w piosenkach, to w filmach, ale raczej nie na lekcjach gramatyki ;) Jest to tak zwana forma ściągnięta  am not, are not, is not, has not, and have not.

Czyli tak to wygląda:

I ain’t seen it = I haven’t seen it. (Nie widziałem tego.)

He ain’t gonna agree. = He isn’t going to agree (On się nie zgodzi.)

Dlaczego nie spotkaliście się z tym na lekcjach gramatyki? Bo teoretycznie nie jest to prawidłowa forma (szczególnie w pisaniu)  i używana jest raczej przez niższe klasy społeczne, głównie w języku mówionym. Historia ain’t jest jednak pełna kontrowersji i pewnie dlatego forma ta cieszy się dzisiaj ogromnym powodzeniem, nawet wśród wyższych klas. Nie należy jej jednak praktykować na sprawdzianach czy testach z angielskiego ;)

Innym skrótem wartym zapamiętania jest:

wanna = want to

Kids wanna act like what they see in the cinema. – Dzieciaki chcą robić to, co widzą w kinie.

Zauważyliście też pewnie, że zamiast końcówki -ing, występuje w większości przypadków in’. To zapis charakterystycznej niestandardowej wymowy tej końcówki, takiego językowego skrótu, mocno slangowego. Warto go znać, bo będzie się często pojawiał wybieranych przeze mnie piosenkach :)

Whatever happend to the values of humanity?

W pewnym momencie Black Eyed Peas śpiewa „Whatever happened to the values of humanity?”, kiedy równie dobrze mogli by zaśpiewać „What happened to the values of humanity?” Różnica jest tu jednak dość znacząca.

W przypadku „what” zadalibyśmy zwykłe pytanie – Co stało się z ludzkimi wartościami?

Używając „whatever” zamiast „what” nadajemy temu pytaniu więcej emocji takich jak rozgoryczenie, irytacja, złość. Cóż (takiego) stało się z ludzkimi wartościami?

Inny przykład: „Whoever is he?” – Kimże on jest?

I think the whole world is addicted to the drama.

Only attracted to things that’ll bring you trauma.

Czy Ty też zauważyłeś taką tendencję, że świat uzależniony jest od dramatu i podoba mu się tylko to, co wywołuje szok? Wokalista ma pewnie na myśli to, jakimi informacjami jesteśmy na co dzień bombardowani przez media – wojny, katastrofy, afery, brutalne gry komputerowe, brutalne filmy. To właśnie się najlepiej sprzedaje i przynosi ogólną korzyść dla systemu. Człowiek który się boi, nienawidzi i nie próbuje zrozumieć, to taki którym łatwo manipulować.

Wrong information always shown by the media - Złe informacje pokazywane zawsze przez media

Negative images is the main criteria - Negatywne obrazy to główne kryteria

Infecting the young minds faster than bacteria – Zakażają ich młode umysły szybciej niż bakterie

Kids wanna act like what they see in the cinema -  Dzieciaki chcą robić to, co widzą w kinie

Bardzo się cieszę, że mogę wreszcie opowiedzieć Wam o niepoliczalnym rzeczowniku, jakim jest INFORMATION. Jest to źródło jednego z ulubionych błędów Polaków. ;)  Posłuchajcie tego:

Otóż, gdy myślimy o informacjach (po polsku w liczbie mnogiej), to powinniśmy mówić information. Żadnego s na końcu!

Przykład:

We sometimes get information which is really unnecessary. - Czasami otrzymujemy informacje, które są naprawdę nieistotne. 

Jeśli chcemy podkreślić, że mówimy o jednej informacji, użyjemy sformułowania: a piece of information

This piece of information saved my life! - Ta informacja uratowała moje życie!

Taka sama sytuacja jest z niepoliczalnym rzeczownikiem NEWS.

Przykład:

I decided to accept this news as a gift from God. – Postanowiłem zaakceptować te wiadomości jako dar od Boga.

Liczba pojedyncza, liczba mnoga

Zobaczcie jakich ciekawych słów użyto jeszcze w tej piosence:

criteria (kryteria) to liczba mnoga rzeczownika criterion (krytetium)

bacteria (bakterie) to liczba mnoga rzeczownika bacterium (bakteria)

media (media – środki przekazu) to liczba mnoga rzeczownika medium (medium – środek przekazu)

That’s the reason why sometimes I’m feelin’ down.

W pewnym momencie piosenki można usłyszeć „That’s the reason why sometimes I’m feelin’ down”- Dlatego właśnie czasem czuję się zdołowany.

W angielskim istnieje także kilka innych ciekawych określeń na złe samopoczucie oprócz „to feel down.”

Słowo „down” można wykorzystać jeszcze w taki sposób: „It gets me so down” - To mnie tak przybija.

Można to usłyszeć w jednej z piosenek zespołu Blink 182 pt. „Down” (do odsłuchania wraz z napisami tutaj)

I feel under the weather. /  I am under the weather. - Mam zły humor.

W piosence wokalista śpiewa „That’s the reason why sometimes I’m feelin’ under” pewnie dlatego, że nie zmieścił by całej frazy „under the weather” ;D

Inny przykład:

I feel blue. - Czuję się przybity / zrezygnowany.

Zanim obejrzycie jeszcze raz „Where is the love” wraz z angielskimi napisami, chciałabym prosić Was abyście obejrzeli jedno krótkie i przyjemne video, z którego na pewno wszystko zrozumiecie :) Także jest z napisami. Ciekawa jestem po prostu czy Wam się spodoba.

I jak? :) A teraz obiecany teledysk z napisami!

CIEKAWOSTKA odnośnie pochodzenia nazwy zespołu BLACK EYED PEAS.

A wiecie skąd właściwie Fergie i jej koledzy wzięli swoją nazwę? Poszperałam trochę w internecie i okazało się, że black-eyed peas to taka roślina strączkowa -  fasolnik chiński (łac. Vigna sinensis) (fasola biala o czarnym pierscieniu rosliny), czyli coś takiego jak na zdjęciu z prawej :)

Ćwiczenia dla utrwalenia!

Chcesz utrwalić to, czego dzisiaj się nauczyłeś? Koniecznie wykonaj poniższe 3 proste ćwiczenia:

Ćwiczenie 1

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie 3

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,

Na bazie poniższej piosenki i najciekawszego słownictwa zaczerpniętego z jej tekstu została opracowana ta muzyczna lekcja.

Piosenka zespołu Black eyed peas (Fergie i jej koledzy ;), w której głosu udzielił także Justin Timberlake.  Tytuł – “Where is the love”.

Black Eyed Peas “Where is the love” – “Gdzie ta miłość”

Witaj na kolejnej lekcji muzycznej. Założę się, że domyślasz się jaką piosenkę użyję do kolejnej lekcji :) Tak, będzie to piosenka świąteczna, ale wątpię, żebyś ją doskonale znał! Postanowiłam znaleźć ciekawą, ale niekoniecznie najpopularniejszą melodię. Utwór ten został napisany w 1950 roku, a wydany w 1953 roku.

Piosenkę śpiewa dziesięcioletnia Amerykanka, która wcale nie chce na Święta dostać ani lalki, ani zabawki „zrób to sam”. Ona po prostu chce… hipopotama. No przecież! :D

Posłuchaj i obejrzyj teledysk, a następnie opowiem Ci coś ciekawego o historii tego utworu :)

„Na Święta chcę hipopotama” została napisana przez Johna  Coctoastena w 1950 roku, a wykonana przez artystkę o imieniu Gayla Peevey w 1953. Oto ciekawostka odnośnie tej piosenki – w 1953 roku dziesięcioletnia dziewczynka z Oklahomy, Gayla Peevey, zaśpiewała ją, aby zebrać pieniądze na pierwszego hipopotama dla zoo w Oklahomie. Akcja została nazwana „Kup hipcia Gayli”, po czym okazało się, że piosenka ta stała się światowym hitem. John Rox napisał ją 3 lata wcześniej wcale nie z myślą o tym konkretnym zoo, ale tak się stało, że została wydana dokładnie wtedy, kiedy zoo potrzebowało hipopotama, więc idealnie pasowała. Dzięki piosence udało się zebrać $3,000, które wystarczyły na sprowadzenie młodego hipcia o imieniu Matylda :)

TŁUMACZENIE

“I want a hippopotamus for Christmas”

Dzięki tej piosence nauczysz się wielu ciekawych słów. Chociażby nazwy trzech zwierzątek:

hippopotamus –
hipopotam 

crocodile – krokodyl

rhinoceros – nosorożec

Only a hippopotamus will do!

W drugim zdaniu piosenki Gayla śpiewa „Only a hippopotamus will do”, czyli, że wystarczy jej tylko hipopotam. „Will do” tłumaczy się w tym przypadku jako „wystarczy”.

Inny przykład:

„Would you like a cheesecake and some tea?” – Chciałbyś sernika i herbaty?
„Tea will do”. Wystarczy sama herbata. 

„Will do” można też przetłumaczyć potocznie jaki „Zrobi się”. Przykład:

„Please tell him not to be late.” - Powiedz mu proszę, żeby się nie spóźnił.

„Will do”. - Zrobi się. / Jasne.

Christmas all over the world

Święta w Anglii i krajach, które są pod wpływem angielskiej tradycji, wyglądają trochę inaczej niż w Polsce. U nas pierwszym dniem, w którym uczestniczymy w świątecznej kolacji jest 24 grudnia. Po Wigilii rozdawane są prezenty. Zarówno w Wielkiej Brytanii jak i w Stanach Zjednoczonych, prezenty rozdawane są dopiero 25 grudnia – rano.

Boże Narodzenie w USA (tekst zaczerpnięty z tej strony)

Święta Bożego Narodzenia w Stanach Zjednoczonych są tak różnorodne pod względem kultury i tradycji, jak same Stany – skupisko wszystkich nacji świata. Święta są tutaj prawdziwą kulturową tęczą. Amerykanie zebrali do jednego świątecznego worka różnorodne piosenki, historie, zabawy z niemal całego świata. Jest tu zarówno świąteczna choinka (Christmas tree), udekorowana lampkami (light) i bombkami (glass balls), z aniołkiem (angel) lub gwiazdą na czubku, wystawny świąteczny obiad (Christmas dinner), jak i prezenty (presents) oraz Kalendarz Adwentowy (Advent Calendar). Choinka i kalendarz przybyły do Stanów z Niemiec, karty świąteczne (Christmas cards) – z Anglii, z Irlandii – zwyczaj dekorowania okien świątecznymi lampionami.

Można się jednak doszukać także typowo amerykańskich akcentów! Są nimi świąteczne postacie: Rudolph – czerwononosy, najbardziej znany renifer (reindeer) z zaprzęgu Świętego Mikołaja oraz Frosty – „zmarznięty” bałwanek (snowman). Ogromną rolę w okresie świąt odgrywają świąteczne piosenki, rozbrzmiewające z każdego głośnika w domach, samochodach, jak również w świątecznych kartkach oraz… w telefonach. Jako że Stany to ogromny kraj, Amerykanie świętują zarówno na plaży, jak i w otoczeniu śniegu. (…)

Christmast words

Uwielbiam oglądać amerykańskie filmy o Bożym Narodzeniu z głównego powodu: do muzycznej tradycji świątecznej zostały wybrane piosenki  radosne i ciepłe, w przeciwieństwie do naszych smutnych kolęd. Poniższa, o czerwononosym reniferku Rudolfie, jest jedną z moich ulubionych. Znalazłam  teledysk, w którym użyte zostały obrazki symbolizujące śpiewane słowa, żeby łatwiej można było zrozumieć, co znaczą :) Idealna wersja do nauki!

Oto słówka, które utrwalą Ci się dzięki tej piosence:

shiny – lśniący

to glow – jarzyć się

to call somebody names – przezywać kogoś

foggy – mglisty 

to guide – poprowadzić

glee – radość

to go down in history – przejść do historii

to join – dołączyć

A na koniec jeszcze raz piosenka o hipciu, tym razem z napisami

Merry Christmas!

W poprzednich lekcjach wykorzystałam utwory legend muzyki – zespołu Queen oraz Micheala Jacksona. Na tej lekcji postanowiłam pójść w nieco innym kierunku. Przedstawię Ci piosenkę zespołu Flobots pt. “No handlebars”. Sama nie jestem fanką tego rodzaju muzyki (rap), jednak ten kawałek całkowicie mnie urzekł nie tylko swoim tekstem, ale także brzmieniem.

Tekst śpiewany jest dość szybko, więc może być to pewne wyzwanie, ale obiecuję Ci, że jeśli Ci się ta piosenka spodoba i po tej lekcji przesłuchasz ją kilka razy – nauczysz się niesamowicie ciekawych i przydatnych słówek.

Utwór „No handlebars” tłumaczy się „Bez trzymanki”. Wyjątkowo odwrócę kolejność działania na tej lekcji. Mianowicie poproszę Cię najpierw o przeczytanie polskiego tłumaczenia tej piosenki (możesz porównywać z angielskim oryginałem), a dopiero potem poproszę Cię o jej odsłuchanie.

FLOBOTS “No handlebars”

A teraz obejrzyj ten niesamowity teledysk:

Jeśli Ci się ta piosenka nie podobała i nie masz zamiaru się zastanawiać nad jej tekstem, to nie musisz kontynuować tej lekcji. Jeśli jest odwrotnie – bardzo się cieszę :)

Według mnie kawałek ten skupia się na tym co się dzieje z ambicją w okresie życia człowieka i jak bardzo może ona być niebezpieczna. Najpierw, jako dziecko, przykładowy bohater uczy się jeździć bez trzymanki (I can ride my bike with no handlebars) i chce, żeby wszyscy na niego patrzyli. Cieszy się z tego, że żyje (Look at me, it’s good to be alive), cieszy się z takich czynności jak rozkładanie pilota do TV na części  (I can take apart the remote control) czy obserwowanie dziobaka (me and my friends saw a platypus).

Dostrzegłszy, że spełniają się takie młodzieńcze marzenia jak pisanie komiksów (Me and my friend made a comic book) czy utrzymywanie rytmu bez metronomu (I can keep rhythm with no metronome) młody człowiek wkracza w etap poszukiwania pieniędzy i zatrudnienia. I znowu mu się udaje – I know how to run a business and I can make you wanna buy a product – potrafię prowadzić biznes i mogę sprawić, że kupisz produkt.

Technologia cały czas się rozwija -  And I can see your face on the telephone (Widzę twoją twarz na telefonie)

Niektórzy mogą zechcieć władzy…

Cause I can lead a nation with a microphone - Ponieważ potrafię poprowadzić naród przez mikrofon

I dalej robi się już niebezpiecznie:

And it feels so good to be alive and on top – dobrze jest żyć i być na szczycie.

I teraz kluczowy moment. Oto co jeden człowiek, któremu w dzieciństwie spodobała się jazda bez trzymanki MOŻE:

I can hand out a million vaccinations - Mogę rozdać milion szczepionek

Or let’em all die from exasperation – Albo  pozwolić im wszystkim umrzeć z frustracji

Have’em all healed from their lacerations - Kazać ich wszystkich wyleczyć z ran

Or have’em all killed by assassination - Albo kazać ich wszystkich zabić w zamachach

I can make anybody go to prison - Mogę każdego wysłać do więzienia

Just because I don’t like ‘em - Tylko dlatego, że go nie lubię

missile - rakieta

Missile shield – tarcza antyrakietowa

target - cel

And I can do anything with no permission – Mogę zrobić wszystko nie pytając o zezwolenie

I have it all under my command – Wszystkim tym dowodzę

Because I can guide a missile by satellite - Ponieważ mogę nakierować rakietę poprzez satelitę

And I can hit a target through a telescope – I mogę trafić cel przez teleskop

And I can end the planet in a holocaust – I mogę zgładzić tę planetę holokaustem

Szybki wniosek: władza + technologia + nieodpowiedzialny przywódca = we’re doomed (jesteśmy straceni) ;)

Przechodzimy do konkretów, czyli do najciekawszych moim zdaniem słówek tekstu tej piosenki i do przykładów ich użycia.

Chociażby takie ciekawe zdanie:

I can make anybody go to prison just because I don’t like them. Mogę każdego wysłać do więzienia tylko dlatego, że go nie lubię.

Na końcu tego zdania jest I don’t like them jednak nie tłumaczy się tego jako nie lubię ICH, tylko nie lubię go – tej osoby, o której mówiliśmy w poprzedniej części zdania. Chodzi o to, żeby nie musieć rozgraniczać płci. Inaczej trzeba byłoby napisać to niezgrabnie: I can make anybody go to prison just because I don’t like him or her. (Mogę wysłać każdego do więzienia, tylko dlatego że nie lubię jej lub jego.)

Dopiero od niedawna ta forma jest w języku angielskim i ma ona na celu uniknięcie seksistowskiego języka – kiedyś powiedziałoby się just because I don’t like HIM.

Inny przykład:

Every student should keep their books on the shelves. - Każdy uczeń powinien trzymać swoje książki na półkach.

Najczęściej używa się tego sformułowania, gdy używamy uogólnień, takich jak everybody, anybody, every student, all participants.

RÓŻNE ZNACZENIA SŁOWA „CAN”

Piosenka ta bardzo ładnie prezentuje w jak różny sposób można tłumaczyć słowo CAN. “Can” to czasownik modalny, który służy do mówienia o swoich możliwościach, wyrażania próśb oraz pytania o zgodę.

1. I can ride my bike with no handlebars – w tym przypadku can tłumaczy się jak UMIEM: Umiem jeździć na rowerze bez trzymanki

Inny przykład z piosenki:

I can take apart the remote control – umiem rozebrać na części pilota.

CAN tłumaczone jako MOGĘ

2. I can show you how to scratch a record – mogę pokazać ci jak skreczować płytę

I can tell you about Leif Ericson - mogę opowiedzieć ci kim był Leif Ericson

3. I can see your face on the telephone – widzę Twoją twarz na wyświetlaczu telefonu

Gdy połączymy czasownik can z czasownikiem określającym zmysł takim jak np. hear czy see , to takie są tego rezultaty:

I can’t see you! – Nie widzę Cię!

I can hear your heart – Słyszę Twoje serce.

W takim wypadku słowa „can” nie tłumaczymy jako mogę czy umiem. Nie tłumaczymy go w ogóle :)

“CAN” TO TEŻ PUSZKA :)

All I need is a can of beer. – Wszystko, czego potrzebuję to puszka piwa.

SŁOWA, KTÓRE KOŃCZĄ SIĘ NA “TION”

Zauważyłam, że z dziką łatwością przychodzi mi zapamiętywanie słów, kończących się na „tion” . Nie wiem skąd to się bierze, ale mam nadzieję, że i Wam łatwo wpadną w ucho. Postanowiłam je wyróżnić, bo są naprawdę ciekawe. Jest to zupełnie zrozumiałe, że jak się już raz pojawi w tekście piosenki takie słowo, to wszelkie inne kończące się na „tion” po prostu dobrze pasują do rymu.

permission – pozwolenie, zezwolenie

I don’t need your permission to eat chocolate. - Nie potrzebuję zezwolenia na jedzenie czekolady. 

vaccination – szczepienia, szczepienie

I would encourage people to get their flu vaccination every year. – Zalecałbym, żeby ludzie odbywali szczepienie przeciwko grypie każdego roku. 

exasperation – rozdrażnienie, złość

She rolled her blue eyes heavenward in exasperation. - Przewróciła swoimi niebieskimi oczami w stronę nieba w rozdrażnieniu.

laceration – rana (darta lub szarpana)

She got hit in the head, which caused a laceration that required several stitches. - Doznała urazu głowy, który spowodował ranę wymagającą kilku szwów. 

assassination – zamach

This president survived two assasination attempts. - Ten prezydent przeżył dwie próby zamachu.

Odważne video na koniec

Wszystkie osoby, które poczułyby się urażone tym, że w poniższym video Tom Delonge (wokalista zespolu Blink 182) użyje kilka razy słowa „Fuck” uprzejmie proszę o nieoglądanie. Moim celem jest wyłącznie dostarczenie autentycznego materiału do nauki i przyzwyczajanie ucha osoby uczącej się do różnych akcentów, różnego tempa mówienia i różnego stopnia językowej kultury.

Jeśli nie będzie Ci to przeszkadzać, zapraszam do zapoznania się z kilkoma ciekawymi słówkami zanim odtworzysz wypowiedź Toma. Któryś z jego fanów zadał pytanie odnośnie tego co myśli o technologii.

sophisticated – wyszukany, wyrafinowany

arrangement – aranżacja (w tym przypadku)

crescendo - stopniowe wzmocnienie natężenia dynamiki w utworze muzycznym

instantly – natychmiastowo

eventually – koniec końców, ostatecznie

to give out for free – rozdawać za darmo

to make money – zarabiać pieniądze

to figure out – wykombinować, wymyślić

A teraz spróbuj rozwiązać ćwiczenie, żeby sprawdzić jak bardzo zrozumiałeś co powiedział Tom:

Więcej ćwiczeń do tej lekcji!

Rozwiązywanie ćwiczeń po lekcji jest o tyle ważne, że utrwalasz sobie nauczone słówka i przepychasz je niejako z zasobów biernych (rozumiesz gdy ktoś mówi, ale sam podczas rozmowy danego słowa nie użyjesz) do zasobów czynnych (zarówno rozumiesz, jak i potrafisz odnaleźć w pamięci, żeby użyć podczas mówienia). Tak więc do dzieła! :)

Ćwiczenie 1

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie 3

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,

Witaj :) Jeśli podobały Ci się poprzednie lekcje muzyczne oraz na słuchanie, tą będziesz zachwycony. Jedynym warunkiem jest to, że lubisz piosenkę Michaela Jacksona pt. „Heal the world” („Uzdrowić świat”) oraz interesuje Cię opinia prezydenta Stanów Zjednoczonych na temat tego artysty i jego śmierci.

Co czeka Cię na tej lekcji? Po pierwsze, zorientujesz się, że gdy mocno wsłuchasz się w to, co ktoś mówi po angielsku, jesteś w stanie bardzo dużo zrozumieć beż żadnych podpowiedzi. Po drugie – nauczysz się wielu przydatnych słówek zarówno z wypowiedzi Obamy, jak i z piosenki artysty.

Najpierw zapraszam Cię do odsłuchania króciutkiego wywiadu z Barackiem Obamą, na bazie którego rozwiążesz ciekawe ćwiczenia. Spróbuj zrozumieć najwięcej jak możesz, nawet jeśli oznaczałoby to, że odsłuchasz tego video kilka razy:

Spróbuj rozwiązać poniższe ćwiczenia, odpowiadając na zadane pytania. Do każdego ćwiczenia jest tylko jedna prawidłowa odpowiedź. Good luck!

Michael’s message (przesłanie Michaela)

Do tego wywiadu wrócimy później, a póki co pozwól mi wprowadzić Cię teraz w muzyczny nastrój. Zaśpiewaj proszę piosenkę “Heal the world” razem z Michaelem, nawet jeśli nie rozumiesz wszystkich słów. Ułatwieniem jest zawarty w video tekst czyli lyrics :)

If you care enough for the living…

Piosenka Jacksona jest apelem o miłość i szacunek do innych. Rezultatem tego podejścia ma być uzdrowienie świata (heal the world) i sprawienie, żeby stał się lepszym miejscem (make it a better place) dla Ciebie, dla mnie i dla całej ludzkiej rasy (for you and for me and the entire human race). Może się to stać tylko wtedy, gdy wystarczająco zależy Ci na tych, którzy obecnie żyją – if you care enough for the living. Słowa Michaela są przepełnione nadzieją tym, że można dokonać zmian na tym świecie, wystarczy tylko chcieć.

Zauważ  – gdy mówimy w języku angielskim o grupach ludzi, używamy przedimka THE.

the living – żyjący 
the Black Community – czarna społeczność 

Inne przykłady warte zapamiętania:

the handicapped – niepełnosprawni

the poor – biedni 

the rich – bogaci 

They never care enough for the poor. Nigdy wystarczająco nie przejmują się biednymi. 

The haves vs. the have-nots (bogaci i biedni)

Innym angielskim określeniem na bogatych jest the haves a na biednych jest the have-nots.

There is a widening gap between the haves and the have-nots. Wzrasta przepaść między bogatymi a biednymi

Wracamy do prezydenta Obamy i wywiadu z nim. Wydawał się być dość zaskoczony pytaniem o śmierć Jacksona, ale oczywiście świetnie się wybronił :) Nawet wtedy, gdy dziennikarka zarzuciła mu, że nie było z jego strony żadnego oficjalnego oświadczenia na temat śmierci kogoś takiej rangi.

He will go down in history… (Przejdzie do historii)

W pewnym momencie prezydent Obama wypowiedział takie zdanie:

Michael Jackson will go down in history as one of our greatest entertainers. Michael Jackson przejdzie do historii jako jeden z największych twórców rozrywki.

to go down in history – przechodzić do historii

Frazę tę można także usłyszeć w refrenie piosenki “Sad statue” zespołu System of a down.  Można posłuchać na youtube wraz z z napisami, jeśli Wam nie przeszkadza troszkę ostrzejszy gatunek muzyczny ;)

The price of gas is going down. (Cena benzyny spada.)

Czasownik frazowy go down ma kilka bardzo ciekawych znaczeń, wartych zapamiętania.

Na przykład powyższe, czyli spadać (o cenach)

The price of gas is going down. Cena benzyny spada.

Kiedy mówimy tak o człowieku, mamy na myśli to, że się przewrócił:

She stumbled and went down. Potknęła się i przewróciła.

Ale możemy też powiedzieć, że ktoś się na coś rozchorował.

Peter went down with flu yesterday. Piotr rozchorował się wczoraj na grypę. 

to go down with a disease – rozchorować się na jakąś chorobę

Jeśli chcemy powiedzieć, że ktoś upadł ale na przykład moralnie, to możemy użyć innego czasownika:

to hit (the) bottom

At this time I felt I really hit the bottom. W tym czasie poczułem, że naprawdę sięgnąłem dna. 

W wywiadzie, którym wysłuchałeś Obama wypowiada się o doskonałości o talencie Jacksona, która jednak była połączona z tragicznym i pod wieloma względami smutnym życiem prywatnym. Całość kończy takim zdaniem: “Cieszę się, gdy widzę, że  jest zapamiętywany głównie za wielką radość, którą dostarczył wielu ludziom poprzez swój niezwykły talent artystyczny.”

I’m glad to see that he is being remembered primarily for the great joy that he brought to a lot of people through his extraordinary gifts as an entertainer.

extraordinary – niezwykły 

gift – talent 

to bring joy – przynosić radość 

Końcowe tłumaczenia całkowite

Wiem, że wielu z Was będzie chciało wiedzieć o czym dokładnie mówił prezydent, a także o czym dokładnie śpiewa Michael, więc tutaj znajdziecie tłumaczenia obu tekstów w pliku pdf. Wielu sformułowań się na pewno domyśliliście, ale I tak polecam, żebyście to przeczytali całość. Spisujcie do notatników, śpiewajcie piosenkę i róbcie z tym cokolwiek tylko chcecie, co pomoże Wam zapamiętać te słowa i zwroty. Powodzenia!  Zapraszam także do ćwiczeń :)

ĆWICZENIA

Pamiętaj, że ćwiczenia utrwalają uczenie i wspomagają zapamiętywanie materiału! Koniecznie więc przejdź przez ćwiczenia do tej lekcji, a tylko na tym zyskasz!

Ćwiczenie 1

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie 3

Podobała Ci się ta lekcja? :)

Ta lekcja jest na poziomie średniozaawansowanym. Jeśli Ci się podobała i jeśli masz ochotę nauczyć się więcej, zapraszam Cię do przejrzenia pełnego kursu mojego autorstwa na poziomie średniozaawansowanym.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów w nauce języka angielskiego,